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Perguntas sobre Dificuldades escolares
Nossos especialistas responderam a 3 perguntas sobre Dificuldades escolares
Especialistas falam sobre Dificuldades escolares
Quantas vezes os pais ficam preocupados com seus filhos em decorrência de problemas na escola as quais envolvem notas baixas e consequentemente angústia e ansiedade?
Ofereço em meu consultório algumas alternativas para que juntos possamos estar resolvendo esses conflitos. Disponho de avaliações de maturidade e técnicas para tentar auxiliar nessas situações.
Esta avaliação psicológica consiste em verificar características psicológicas da criança, como: personalidade, aspectos emocionais, cognição (atenção, memória, inteligência e raciocínios específicos).
Podem contratar este serviço, responsáveis pela criança ou adolescentes, que desejam uma avaliação das características psicológicas dos mesmos.
Meu filho (a) não vai bem na escola "Ele é desligado!; Desatento; Nervoso Impulsivo; Agitado; Esquecido; Preguiçoso". Já ouviu algo assim, não? Temos que compreender que a Aprendizagem está envolvida em múltiplos fatores e que embora possamos analisar em separado, fazem parte de um todo que depende, quer na sua natureza, quer na sua qualidade, de uma série de condições internas e externas ao sujeito. (Malglaive,1990). Podem influenciar na dificuldade de aprendizagem: Família, Cultura e Escola; Fatores Psicológicos, Cognitivos e Fisiológicos;
Ah, há diferença entre a dificuldade de aprendizagem e ao Transtorno de Aprendizagem. Por isso, cabe uma avaliação minuciosa acerca do problema.
investigação de problemas de aprendizagem, com laudo e encaminhamento de exames complementares para fechamento de diagnóstico.
O Cogmed é um treinamento de memória operacional realizado através de exercícios cognitivos, dura apenas 5 semanas e pode lhe ajudar por toda a vida.
O Cogmed – Treinamento de memória operacional foi desenvolvido por neurocientistas renomados. Um método simples e presente em mais de 20 países, contando ainda com um número muito pequeno de profissionais no Brasil.
Com a chancela da Pearson, o treinamento de memória operacional tem alto índice de efetividade em 80% dos casos, promovendo alterações de concentração, foco, controle dos impulsos e diminuição do déficit de atenção.
A criança ou adolescente poderá apresentar dificuldades em seu meio escolar por várias razões. Tais dificuldades podem ter origem puramente pedagógica ou não. Diga-se de passagem já é um sintoma. Mas em muitos casos a criança ou o adolescente expressa no meio escolar o seu pedido de ajuda, pois neste ambiente passam um grande período. As dificuldades podem ser as mais variadas possíveis, desde a chegada do novo irmão, problemas familiares, baixa autoestima etc..O acompanhamento e tratamento do núcleo familiar é sempre positivo e satisfatório.
O fracasso escolar, na maior das parte das vezes, não está relacionado a uma dificuldade cognitiva, mas a questões emocionais que interferem na aprendizagem. Por isso, não basta procurar ajuda pedagógica sem tratar o psicológico em jogo que interfere, profundamente, na relação da criança com o saber. Além disso, muitas vezes é necessário que o psicólogo após localizar a lógica do funcionamento subjetivo da criança, converse com a equipe da escola e ajude a pensar a melhor estratégia para que a criança aprenda, considerando sua singularidade.
A Dificuldade de Aprendizagem está associada a uma defasagem na criança em uma ou mais matéria escolar. Porém, é passageira. E geralmente está relacionada a eventos estressores tais como: separação dos pais, luto, bullying, dificuldade para entrosar-se com a turma, mudança de escola, saída de um professor da escola, métodos de ensino ineficiente, etc.
Já o Transtorno de Aprendizagem acompanha a criança por um curso maior e geralmente não está associado a eventos estressores. É de origem neurobiológica, causa prejuízo significativo no nível cognitivo da criança e aparece acompanhado de manifestações comportamentais.
O ambiente escolar é um processo de separação da criança de seu "núcleo original”, a adaptação a esse novo contexto pode ser muito difícil para algumas crianças. A superação dos conflitos dessa fase pode gerar crescimento e fortalecimento de todos da família. A mãe também se encontra em processo de adaptação, assimilando essa separação de seu filho.
A terapia aqui é um trabalho em conjunto com a família, as sessões são com a criança e também ocorrem regularmente sessões com os pais. Objetivo é através do brincar tratar a criança segundo o que é e sente e o que sente que é, fortalecendo o seu Eu e facilitando a sua socialização.
Dificuldades escolares podem envolver não só disfunções da atenção, memória ou raciocínio, mas também sugerir problemas emocionais com os quais a criança e/ou o adolescente tem dificuldades em lidar. Difícil aprender e adquirir novos conhecimentos se existem medos, preocupações, angústias, sentimentos de inferioridade e de baixa autoestima. Importante investigar mais amplamente essas questões, observar padrões familiares e de relacionamentos já que dificuldades escolares envolvem inúmeros fatores.
Dificuldades de aprendizagem configura-e quando um estudante apresenta um perfil de
funcionalidade discrepante com o esperado para sua faixa etária e nível de escolaridade. Estas
podem traduzir-se em dificuldades de concentração, dificuldades na leitura e escrita, tais como
leitura silabada, trocas fonológicas, erros ortográficos, orientação espacial e perceptiva
comprometida.
Geralmente é a escola quem primeiro identifica os sinais de alarme destas dificuldades e como tais
não devem ser ignoradas, então a família deve ser contatada para intervir juntamente com a escola
para que não haja não comprometimento no percurso pessoal e académico do estudante.
Embora as dificuldades de aprendizagem estejam ligadas a múltiplos fatores elas são sustentadas pelo meio familiar, escolar e social. Muitas crianças, nessas condições acabam se convencendo que não aprenderão apesar de seus esforços e que tenderão ao fracasso escolar. Num primeiro momento há que fazer a avaliação e diagnóstico que permite fazer o despiste de problemas como dificuldades emocionais, bullying, hiperatividade, défice de atenção, problemas de memória,dislexia, disgrafia, discalculia, entre outros. Num segundo momento a intervenção psicoterapêutica que permite aumentar os recursos da criança e proporciona-lhe um melhor ajuste socio-emocional.
A baixa de desempenho escolar é o primeiro sintoma que geralmente pais e responsáveis conseguem observar em seus filhos, mas é um alerta de que algo está acontecendo. Sugiro que antes de qualquer coisa, tente não julgar como preguiça, desleixo ou comportamento típico da idade. Se aproxime, converse. Dificuldades escolares podem estar relacionados a uma dificuldade ou condição emocional que talvez precise de ajuda.
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