Priscilla Vianna

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Atualmente é doutoranda em Educação, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, Linha de Pesquisa 03 - Educação Especial, Inclusão e Diferença. Membro efetivo do Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Autismo EdEA/CNPq (UFSM), bem como graduanda em Terapia Ocupacional pela UNIASSELVI. E, também, pós-graduanda em Análise do Comportamento Aplicada com Preparatório para Certificação Internacional, pela ABAEDU The Behavior Academy/PUC Goiás. Mestrado em Educação nas Ciências pela UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Especialista em Análise do Comportamento Aplicada(ABA) para TEA - Transtorno do Espectro Autista pela CENSUPEG, bem como especialista em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão - CENSUPEG. Por conseguinte, especialista em Psicopedagogia pela UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, e, ainda, especialização em Educação Especial Inclusiva pela mesma universidade. Graduação em Pedagogia - Habilitação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras São Judas Tadeu. No âmbito profissional atua como docente convidada no curso de Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão (CENSUPEG); Docente convidada no curso de Pós-Graduação em Alfabetização pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ e docente convidada do curso de especialização específica em Transtorno do Espectro Autista (TEA) pela Faculdade Integrada de Santa Maria. Neuropsiopedagoga Clínica e Analista do Comportamento junto a equipe técnica do CRR TEAcolhe de Santo Ângelo /RS, além da atuação como Neuropsicopedagoga Clínica da PLURALE - Centro Integrado de Intervenção Comportamental, na cidade de Ijuí/RS, e ainda supervisora clínica da equipe. Possui experiência profissional como coordenadora pedagógica, orientadora educacional e docente dos componentes curriculares de Psicologia da Educação, Fundamentos da Educação Especial Inclusiva, História da Educação e Seminário Integrado, bem como orientadora de estágios curriculares do Curso Normal. No campo da saúde mental com experiência como Neuropsicopedagoga Clínica no Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil - CAPSi de Ijuí/RS por significativo período. Tendo interesse de pesquisa nas áreas da educação especial, neuropsicopedagogia clínica, TEA (Transtorno do Espectro Autista), PEI (Plano Educacional Individualizado), e, ainda, avaliação e intervenção clínica no TEA.
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Atualmente é doutoranda em Educação, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, Linha de Pesquisa 03 - Educação Especial, Inclusão e Diferença. Membro efetivo do Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Autismo EdEA/CNPq (UFSM), bem como graduanda em Terapia Ocupacional pela UNIASSELVI. E, também, pós-graduanda em Análise do Comportamento Aplicada com Preparatório para Certificação Internacional, pela ABAEDU The Behavior Academy/PUC Goiás. Mestrado em Educação nas Ciências pela UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Especialista em Análise do Comportamento Aplicada(ABA) para TEA - Transtorno do Espectro Autista pela CENSUPEG, bem como especialista em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão - CENSUPEG. Por conseguinte, especialista em Psicopedagogia pela UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, e, ainda, especialização em Educação Especial Inclusiva pela mesma universidade. Graduação em Pedagogia - Habilitação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras São Judas Tadeu. No âmbito profissional atua como docente convidada no curso de Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão (CENSUPEG); Docente convidada no curso de Pós-Graduação em Alfabetização pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ e docente convidada do curso de especialização específica em Transtorno do Espectro Autista (TEA) pela Faculdade Integrada de Santa Maria. Neuropsiopedagoga Clínica e Analista do Comportamento junto a equipe técnica do CRR TEAcolhe de Santo Ângelo /RS, além da atuação como Neuropsicopedagoga Clínica da PLURALE - Centro Integrado de Intervenção Comportamental, na cidade de Ijuí/RS, e ainda supervisora clínica da equipe. Possui experiência profissional como coordenadora pedagógica, orientadora educacional e docente dos componentes curriculares de Psicologia da Educação, Fundamentos da Educação Especial Inclusiva, História da Educação e Seminário Integrado, bem como orientadora de estágios curriculares do Curso Normal. No campo da saúde mental com experiência como Neuropsicopedagoga Clínica no Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil - CAPSi de Ijuí/RS por significativo período. Tendo interesse de pesquisa nas áreas da educação especial, neuropsicopedagogia clínica, TEA (Transtorno do Espectro Autista), PEI (Plano Educacional Individualizado), e, ainda, avaliação e intervenção clínica no TEA.
Experiência em:
  • Psicopedagogia Clinica
  • Neuropsicopedagogia

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Priscilla Vianna

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Experiências profissionais
  • PLURALE Centro Integrado de Intervenção Comportamental, PLURALE, Brasil. Vínculo institucional 2022 - Atual Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Neuropsicopedagoga Clínica e Supervisora Clínica, Carga horária: 40. Outras informações Atuação no âmbito da neuropsicopedagogia clínica alicerçada na ciência ABA (Applied Behavior Analysis), bem como nas práticas baseadas em evidências e nos modelos abrangentes de intervenção TEACCH, ESDM - Modelo Denver de Intervenção Precoce e PRT - Ensino de Respostas Pivotais, realizando avaliação e intervenção clínica. Supervisão técnica alicerçada na ciência ABA (Applied Behavior Analysis), bem como nos modelos abrangentes de intervenções. CRR TEAcolhe Santo Ângelo, CRR TEACOLHE, Brasil. Vínculo institucional 2024 - Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Neuropsicopedagoga Clínica e Analista do Comportamento, Carga horária: 20 Outras informações: Atuação junto a equipe multiprofissional do serviço do CRR TEAcolhe de Santo Ângelo, desenvolvendo suporte técnico neuropsicopedagógico aos 24 municípios que compõem a região dos sete povos das missões (região 11 de saúde), através do matriciamento realizando supervisões clínicas de casos, avaliação clínica diagnóstica, capacitações e formações continuadas as equipes de saúde, educação e assistência social, visando atender as necessidades específicas das pessoas TEA que se encontram assistidas na rede pública de saúde. Associação de Saúde Mental de Ijuí/RS, ASSAMI -CASA AMA, Brasil. Vínculo institucional 2013 - 2021 Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Voluntária no Grupo de Estudos Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, UNIJUÍ, Brasil. Vínculo institucional 2012 - 2014 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Outras informações Atuação nos Grupos de Pesquisa: Estudos da Infância; Movimentos e Organizações Sociais. Centro de Atenção Psicossocial Infantil, CAPS I, Brasil. Vínculo institucional 2011 - 2021 Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Neuropsicopedagoga Clínica, Carga horária: 20 Outras informações Principais atribuições: Atuação junto a equipe multiprofissional, buscando avaliar e propor estratégias de intervenções neuropsicopedagógicas, compreendendo as distintas infâncias e suas respectivas singularidades no âmbito da saúde mental na infância e adolescência.
Publicações
  • Trabalhos completos publicados em anais de congressos 1. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; NASCIMENTO, Q. ; PRADO, C. R. ; BAGETTI, E. T. ; CRESCENTE, L. O. ; EICKHOFF, M. L. . EDUCAÇÃO, SAÚDE MENTAL E AUTISMO: as experiências na filosofia do fazer juntos. In: II Seminário Internacional e VIII Seminário Estadual de Educação, 2017, Cruz Alta/RS. II SEMINÁRIO INTERNACIONAL E VIII SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DOCÊNCIA EM EVIDÊNCIA ? DESAFIOS DO CONTEMPORÂNEO. São Leopoldo/RS: Editora Oikos L, 2017. v. S471a. p. 159-164. 2. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; WESCHENFELDER, N. V. . HISTÓRIAS DE VIDA, FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO NORMAL E O CINEMA: imagens e narrativas. In: IX Seminário Internacional de Alfabetização, 2015, Ijuí/RS. Histórias de Vida, Formação Docente no Curso Normal e o Cinema: imagens e narrativas. Ijuí/RS: UNIJUÍ, 2015. v. 01. 3. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; FAOTO, D. G. R. . Infância contemporânea, desafios e inquietudes: uma reflexão sobre o processo de escolarização inicial.. In: X ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2014, Florianópolis/SC. Infância contemporânea, desafios e inquietudes: uma reflexão sobre o processo de escolarização inicial.. Florianópolis/SC: UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina, 2014. 4. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; ALLEBRANDT, L. I. ; ROSARIO, C. S. ; VIONE, E. B. ; MOURA, M. S. ; KERBER, P. S. . As muitas infâncias no cotidiano da escola: experiências pibidianas com as crianças e as reflexões sobre os processos de construção de identidades docentes. In: V ENTEL: Encontro Nacional de Tecnologias e Ensino de Línguas - língua, literatura e currículo: perspectivas ao futuro professor em um contexto permeado por tecnologias, 2014, Ijuí/RS. As muitas infâncias no cotidiano da escola: experiências pibidianas com as crianças e as reflexões sobre os processos de construção de identidades docentes. Ijuí/RS: UNIJUÍ, 2014. 5. FAOTO, D. G. R. ; DIAS, Priscilla Lucena Vianna. . A proposta curricular na Educação de Jovens e Adultos: uma ferramenta inclusiva para a Educação do Popular.. In: II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação - Políticas, Práticas e Investigações: pontes para a mudança, 2013, Porto/Portugal. A proposta curricular na Educação de Jovens e Adultos: uma ferramenta inclusiva para a Educação do Popular., 2013. 6. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; FAOTO, D. G. R. ; WESCHENFELDER, N. V. . A FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO NORMAL E O CINEMA: IMAGENS, INQUIETUDES, COTIDIANOS E NARRATIVAS.. In: II Encontro Luso Brasileiro sobre Formação - Docente Políticas, Práticas e Investigação: pontes para mudança, 2013, Porto/Portugal. A FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO NORMAL E O CINEMA: IMAGENS, INQUIETUDES, COTIDIANOS E NARRATIVAS., 2013. 7. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; FAOTO, D. G. R. . Cinema e Docência: Encontros e (Des)encontros com a Educação.. In: Salão do Conhecimento: Ciência, Saúde e Esporte. XVIII Jornada de Pesquisa da UNIJUÍ, 2013, Ijuí/RS. Cinema e Docência: Encontros e (Des)encontros com a Educação.. Ijuí/RS: UNIJUÍ, 2013. Resumos expandidos publicados em anais de congressos 1. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; ZIMMERMANN, E. C. ; FONTANA, J. C. B. . Por Uma Pedagogia das Infâncias: As Possibilidades de se Compreender Crianças com TEA pelas Telas do Cinema. In: XVIII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, 2018, Cruz Alta. Por Uma Pedagogia das Infâncias: As Possibilidades de se Compreender Crianças com TEA pelas Telas do Cinema, 2018. 2. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; BAGETTI, E. T. ; NASCIMENTO, Q. ; PRADO, C. R. . EDUCAÇÃO, SAÚDE MENTAL E AUTISMO: as experiências na filosofia do fazer juntos. In: II Seminário Internacional e VIII Seminário Estadual de Educação Tema: Docência em evidência - Desafios do contemporâneo., 2017, Cruz Alta/RS. II Seminário Internacional e VIII Seminário Estadual de Educação Tema: Docência em evidência - Desafios do contemporâneo., 2017. v. 05. p. http://www.exat. 3. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. Intervenções Psicopedagógicas Possíveis no Contexto Escolar.. In: Salão do Conhecimento: Tecnologia Social, Sustentabilidade e Erradicação da Pobreza - XVII Jornada de Pesquisa, 2012, Ijuí/RS. Intervenções Psicopedagógicas Possíveis no Contexto Escolar.. Ijuí/RS: UNIJUÍ, 2012. 4. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; Alessandra Frazen Klein . OS DIFERENTES OLHARES PARA COM OS DIFERENTES. In: Salão do Conhecimento: Tecnologia Social, Sustentabilidade e Erradicação da Pobreza - XVII Jornada de Pesquisa, 2012, Ijuí/RS. OS DIFERENTES OLHARES PARA COM OS DIFERENTES. Ijuí/RS: UNIJUÍ, 2012. Apresentações de Trabalho 1. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. Conhecendo os Estilos de Aprendizagem no TEA e as Possibilidades de Intervenção e Manejo no Contexto Escolar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 2. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; PERES, C. . O DESENVOLVIMENTO DAS APRENDIZAGENS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM AUTISMO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 3. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NO TEA, INVESTIGAÇÃO DE HABILIDADES E CONSTRUÇÃO DO PLANO TERAPÊUTICO SINGULAR DE INTERVENÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 4. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. DESENVOLVIMENTO DAS APRENDIZAGENS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA REDE REGULAR DE ENSINO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra). 5. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. Compreendendo o Autismo: Questões Importantes para Educadores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra). 6. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. Capacitação sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 7. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. PEDAGOGIA PARA AS INFÂNCIAS A PARTIR DA ABORDAGEM DO ENSINO ESTRUTURADO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 8. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; PRADO, C. R. ; BAGETTI, E. T. ; FONTANA, J. C. B. ; COPETTI, Q. S. N. . Os Processos de Inclusão Escolar e o TEA: diferentes linguagens, distintos olhares, possíveis intervenções e aprendizagens. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 9. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; PRADO, C. R. ; BAGETTI, E. T. ; FONTANA, J. C. B. ; COPETTI, Q. S. N. . OS PROCESSOS DE INCLUSÃO ESCOLAR E O TEA(TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA): DIFERENTES LINGUAGENS, DISTINTOS OLHARES, POSSÍVEIS INTERVENÇÕES E APRENDIZAGENS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 10. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; PRADO, C. R. ; BAGETTI, E. T. ; CRESCENTE, L. O. ; COPETTI, Q. S. N. ; EICKHOFF, M. L. . Educação, Saúde Mental e Autismo: As Experiências na Filosofia do Fazer Juntos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 11. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; AMARAL, M. B. . A Importância da Avaliação Neuropsicológica no Diagnóstico de TEA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 12. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. Trabalho Interdisciplinar no CAPSi. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 13. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA NO DIAGNÓSTICO DE TEA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 14. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. INFÂNCIA(S) E AUTISMO: OS DIFERENTES MUNDOS NO MUNDO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 15. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. Infância(s) e Autismo: os diferentes mundos no mundo.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 16. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. Saúde Mental na Infância e Adolescência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 17. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. A ATENÇÃO À CRIANÇA E ADOLESCENTE EM SOFRIMENTO PSÍQUICO: O TRABALHO EM CAPS INFANTIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 18. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. SAÚDE MENTAL NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 19. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; FAOTO, D. G. R. . Infância contemporânea, desafios e inquietudes: uma reflexão sobre o processo de escolarização inicial.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário). 20. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; FAOTO, D. G. R. . A proposta curricular na Educação de Jovens e Adultos: uma ferramenta inclusiva para a Educação do Popular.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso). 21. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; WESCHENFELDER, N. V. ; FAOTO, D. G. R. . A FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO NORMAL E O CINEMA: IMAGENS, INQUIETUDES, COTIDIANOS E NARRATIVAS.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso). 22. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; FAOTO, D. G. R. . Cinema e Docência: Encontros e (des)encontros com a Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 23. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.; Alessandra Frazen Klein . OS DIFERENTES OLHARES PARA COM OS DIFERENTES NUMA ESCOLA INFANTIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra). 24. DIAS, Priscilla Lucena Vianna.. INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS POSSÍVEIS NO CONTEXTO ESCOLAR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra). 25. FRANTZ, W. ; DIAS, Priscilla Lucena Vianna. ; FAOTO, D. G. R. ; SOUSA, R. M. ; GERHARDT, M. C. ; SCARIOT, N. ; SILVA, M. E. N. ; BUSNELLO, M. B. ; CENCI, A. R. . NOVOS DESAFIOS AO MOVIMENTO COOPERATIVO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Formação
  • 2021 Doutorado em andamento em Educação. Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil. Título: O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DOS DIFERENTES DOMÍNIOS DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM TEA (TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA) PARA A CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DO PEI (PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO): DO PLANEJAMENTO À INCLUSÃO ESCOLAR Orientador: Carlo Schmidt. Palavras-chave: PEI (Plano Educacional Individualizado); TEA (Transtorno do Espectro Autista); Trabalho Colaborativo; Inclusão escolar; Avaliação Psicoeducacional. Grande área: Ciências Humanas Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Neuropsicopedagogia Clínica. 2012 - 2014 Mestrado em Educação Nas Ciências. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, UNIJUI, Brasil. Título: HISTÓRIAS DE VIDA, FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO NORMAL E O CINEMA: imagens e narrativas , Ano de Obtenção: 2014. Orientador: Noeli Valentina Weschenfelder. Coorientador: Andréa Becker Narvaes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Cinema e docência;; Histórias de vida e formação docente;. Setores de atividade: Educação. 2020 Especialização em andamento em Especialização em Análise do Comportamento Aplicada com Preparatório. (Carga Horária: 600h). ABAEDU The Behavior Academy, ABAEDU, Brasil. 2021 - 2022 Especialização em Pós-graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para TEA. (Carga Horária: 545h). Centro Sul Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós-Graduação LTDA, CENSUPEG, Brasil. Título: CONTRIBUIÇÕES DA CIÊNCIA ABA (ANÁISE DO COMPORTAMENTO APLICADA) NA INTERVENÇÃO CLÍNICA COM CRIANÇAS TEA. 2015 - 2017 Especialização em Neuropsicopedagogia Clínica. (Carga Horária: 600h). Centro Sul-Brasileiro de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação, CENSUPEG, Brasil. Título: INFÂNCIA, CINEMA E TEA: A criança por trás do diagnóstico em. Orientador: Orientadora de Estágio Clínico: Clarice Luiz Sant'Anna. 2012 - 2016 Especialização em Educação Especial Inclusiva. (Carga Horária: 400h). Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil. Título: INFÂNCIA(S) E AUTISMO: os diferentes mundos no mundo.. Orientador: Luis Fernando Crespo. 2010 - 2012 Especialização em Psicopedagogia. (Carga Horária: 420h). Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil. Título: O Papel do Psicopedagogo nos Processos de Inclusão Escolar: Frente às dificuldades de aprendizagem. Orientador: Vilze Vidotti Costa. 2022 Aperfeiçoamento em andamento em Curso Preparatório para Certificação QABA. (Carga Horária: 180h). ABAEDU The Behavior Academy, ABAEDU, Brasil. 2024 Graduação em andamento em Terapia Ocupacional. Faculdade do Grupo UNIASSELVI, FAMESUL, Brasil. 2004 - 2008 Graduação em Pedagogia - Habilitação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional. Faculdade de Educação, Ciências e Letras São Judas Tadeu, SJT, Brasil. Título: Os processos de inclusão escolar e a ação supervisora. Orientador: Luciane Torezan Viegas. 1999 - 2003 Ensino Médio (2º grau). Escola Estadual Normal 1º de Maio, EEN 1º DE MAIO, Brasil.
Prêmios
  • 2013 DESTAQUE SALÃO DO CONHECIMENTO 2013 - Ciência - Saúde - Esporte, UNIIUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
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Ótimo acolhimento e excelente trabalho. Tem muito amor pelo que faz.

G
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Excelente profissional, muito atenciosa e querida!

R
Consulta verificada
• Local: Clinica Dra. Bruna Cunh...maisa- Desenvolvimento infantil • Primeira consulta Psicopedagogia menos

Dra Bruna que nos indicou o trabalho da Priscila. Minha filha está em avaliação/investigação para TEA, isso sempre existiu nela mas veio agora para nós e estamos em busca de aprendizado. Estamos sendo muito bem orientados pela Priscila a cada sessão. Me sinto acolhida nesse momento. Agradeço muito sua atenção e cuidado com nossa filha. Seguimos juntos.

Priscilla Vianna

Querida está sendo imenso prazer fazer parte desta construção tão significativa da vida de nossa Mari e de vossa família seguimos juntos e cada vez mais fortes

N
Consulta verificada
• Local: Clinica Dra. Bruna Cunh...maisa- Desenvolvimento infantil • Primeira consulta Psicopedagogia menos

Simplesmente incrível, melhor atendimento para minha filha, serei grata sempre. Sempre indicarei, pois o cuidado, comprometimento, carinho e excelência no trabalho é incomparável.

Priscilla Vianna

Me emocionei gratidão imensa pelo carinho e confiança em meu trabalho

G
Consulta verificada
• Local: Clinica Dra. Bruna Cunh...maisa- Desenvolvimento infantil • Outro menos

A melhor!!! Meu filho ama ela, sou grata por todo cuidado com meu filho.

Priscilla Vianna

Oh minha querida gratidão imensa pelo carinho e confiança em meu trabalho!

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